为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康。马克思主义学院按照教育部和学院“停课不停学的”要求，通过线上+线下混合式教学的形式，在全校19级和18级学生中开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》、《职业生涯与规划》、《心理健康教育疫情专题》四门思想政治理论课。在网络教学结束后，马克思主义学院设计了调查问卷，对全院学生思政课网络教学情况进行了调研，本次问卷调研共涉及了六个二级学院（如图一），涉及大一大二大三和预科生（如图二），共收集了1601份问卷。
图一：二级学院分布情况
图二：年级分布情况
这次调研主要分两个部分进行，一方面是调研教师在教学过程中是否能够按照要求开展教学活动。另一方面，主要调研学生在网络授课中的学习情况以及对思政课网络教学的满意度。在此契机上努力完善思政课教学环节，更好的服务广大师生，上有质量的思政课。
一、教师教学情况。
在网络授课期间95.97%教师都能够按照前期发布的教学流程进行授课（如图三），并且有95.13%的教师能够按照前期划定的教学重难点进行有针对性的线上答疑（如图四）。在传统课堂教学与思政课网络教学课堂互动对比中有45.16%的学生认为传统课堂与网络授课相比，互动频率大幅提高，氛围活跃。有47.22%的学生认为两种教学形式课堂互动效果差不多（如图五）。
图三：教学计划完成情况
图四：重难点答疑
图五：传统课堂与网络课堂互动率对比
二、学生学习情况。
首先，在这次网络授课中绝大多数学生都能够以更加积极的心态参与学习，并且能够取得较好的学习效果。在问卷中问到“思政课网络学习期间，你的学习表现如何？”有70.52%的学生认为自己可以按老师要求完成所有学习任务，并能积极参与互动讨论，24.61%的学生能完成大多数老师布置的任务，并且只有老师点名回答问题时才参与互动，这部分同学在网络授课中表现相对积极并能够配合老师的工作，只有极少数的同学表现相对懈怠。（如图六）
图六：学生学习情况
其次，对网络授课期间，学生对思政课的满意程度进行调研。当问到“总体上你对疫情期间开展思政课网络教学的满意度如何？”有95.5%的学生对这次网络教学持满意态度，仅有4.5%的学生表示对这次授课持不满意及不清楚的态度。这表明绝大多数学生对此次网络授课还是很满意的。（如图七）
图七：学生满意度调查
然后，对网络授课期间学生对思政课网络授课优缺点进行调研。学生对网络授课满意度很高，这充分体现了我部门开展的“线上+线下”混合式教学模式是成功之举。在学生中进行思政课网络授课优点调研时发现，当问到“你认为思政课网络教学的优势是什么？”学生普遍认为网络授课具有“学习时间自由”、“知识点可以反复学习”、“师生互动的途径更多”、“学习形式更加新颖”、“不受地点限制”等优势。（如图八）这也充分证明了疫情期间开展网络教学是丰富思政课教学路径的重要契机，思政课要灵活运用新方法，切实增强线上教学的效度，利用信息化平台，以更加便捷的形式将教学内容以更便捷的形式传递到学生中间。但是，网络授课同样也存在一定的局限性。当被问到“你认为思政课网络教学的缺点是什么？”有部分同学认为网络授课会因为“网络条件受限，影响学习质量”、“容易分心，上课专注力不够”“网络学习监管力度不强，学习自觉性不高”、“授课形式单一、互动少”等因素的影响，并且因为上课时间有限等问题影响学习效果，不能够系统的掌握教学内容。（如图九）因此在后期的思政课教学过程中要积极的探索有益的教学路径多倾听学生的声音，深入实际搞调查，分析教育教学中存在的问题，及时的查漏补缺完善教学环节。
图八：思政课网络授课的优势
图九：思政课网络授课的缺点
再次，对网络授课期间学生课堂互动情况进行调查，当被问到“你认为在线课堂，影响教师和学生互动的因素有哪些？”有70.89%的同学认为学生人数多，参与讨论，老师不能一一回复，是影响课堂互动的重要因素；有32.42%的学生因为语言表达能力的限制，不敢在课堂上进行互动，害怕师生笑话；有少部分学生表示在课堂互动过程中教师发布的课堂讨论题目太难，不会回答。（如图十）但是，在调查中也发现当同学们有不懂的问题时，还是会积极的寻找有效途径解决学习中的难点问题，通过QQ、微信、学习通等形式与老师进行沟通解决问题。调查结果值得我们深思，不能因为师资力量的短缺，进行大合班上课，不能搞“大锅炖”，这会影响教学质量，同样的教师要思考如何提升思政课的“开口率”的问题，多鼓励多引发学生思考，由浅入深进行教学，因材施教。
图十：课堂互动情况
最后，学生表示希望在思政课教学中学到除课本知识之外的其他内容，如：“身边榜样故事”、“社会热点问题”、“中国历史故事”等内容（如图十一）
图十一：教学内容调查
总之，通过这次调研，发现了很多思政课网络授课的优点，同样还存在很多不足。这也为我们后期的思政课教学以及对思政课教师提出了更高的要求。这样才能保质保量的完成教学认任务，无愧于一名思政课教师。根据学生反馈的情况，为了提升后期教学的质量，提出以下几点建议：一是，要博览群书，善于讲好故事，把深刻的思想、抽象的道理、僵化的条例，转化为生动的语言、鲜活的案例，让学生喜闻乐见易于接受。二是，要提升自身理论水平“读原著、学原文、悟原理”扎实自身的基本功。三是，在教学过程中善于选择话题，在选择话题时要尽可能优先关注时事政治、聚焦社会热点、照顾现实关切，同时尽量选择那些学生比较熟悉、又有话说又愿意说真话的话题，这样才能增加课堂的活跃度，提高学生的参与度，提高思政课“抬头率”。
附：
新疆建设职业技术学院思政课网络教学调查问卷
第1题 你所在的二级学院是？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、建筑工程学院 |
229 |
  14.3%
|
B、信息管理学院 |
98 |
  6.12%
|
C、建筑规划与设计学院 |
361 |
  22.55%
|
D、机电工程学院 |
119 |
  7.43%
|
E、市政与环境工程学院 |
292 |
  18.24%
|
F、工程管理学院 |
500 |
  31.23%
|
G、基础教育部 |
2 |
 0.12%
|
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第2题 你所在的年级是？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、大一 |
1058 |
  66.08%
|
B、大二 |
522 |
  32.6%
|
C、大三 |
19 |
  1.19%
|
D、预科生 |
2 |
0.12% |
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第3题 2019——2020学年第二学期，在线学习的思政课是？ [多选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、形势与政策课 |
1349 |
  84.26%
|
B、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 |
1122 |
  70.08%
|
C、职业生涯与规划 |
1057 |
66.02% |
D、疫情心理健康教育 |
1060 |
  66.21%
|
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第4题 任课教师能否按照前期发布的教学流程进行网络教学？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、能 |
1533 |
  95.75%
|
B、不能 |
27 |
  1.69%
|
C、有时能 |
41 |
  2.56%
|
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第5题 任课教师是否在网络教学平台提供课件、试题、作业、视频等教学资源？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、是 |
1575 |
  98.38%
|
B、否 |
26 |
1.62% |
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第6题 任课教师是否能够按照教学重难点以及线上学习产生的问题，有针对性的进行教学？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、是 |
1523 |
95.13% |
B、否 |
78 |
  4.87%
|
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第7题 线上教学过程中互动次数和平时课堂教学互动次数相比？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、大幅提高，氛围活跃 |
723 |
  45.16%
|
B、差不多 |
756 |
  47.22%
|
C、明显减少，教师自己讲 |
93 |
5.81% |
D、不知道 |
29 |
1.81% |
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第8题 任课教师是否能够熟练掌握线上授课平台？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、是 |
1537 |
  96%
|
B、否 |
64 |
  4%
|
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第9题 任课教师线上答疑上课时长大概多久？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、0.5小时 |
310 |
  19.36%
|
B、1小时 |
776 |
  48.47%
|
C、1.5小时 |
189 |
  11.81%
|
D、2小时 |
326 |
  20.36%
|
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第10题 你对本学期开展思政课网络教学持什么态度？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、非常喜欢，比传统课堂好 |
698 |
  43.6%
|
B、比较喜欢，和课堂教学差不多 |
712 |
  44.47%
|
C、不喜欢，不如课堂教学 |
161 |
  10.06%
|
D、无所谓 |
30 |
1.87% |
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第11题 你认为思政课网络教学的优势是什么？ [多选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、学习时间自由 |
1264 |
  78.95%
|
B、知识点可以反复学习 |
1111 |
  69.39%
|
C、师生互动的途径更多 |
798 |
  49.84%
|
D、不受地点限制 |
826 |
  51.59%
|
E、学习形式更加新颖 |
861 |
  53.78%
|
F、学习内容更加丰富 |
841 |
  52.53%
|
G、手机操作上课更加便捷 |
801 |
  50.03%
|
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第12题 你认为思政课网络教学的缺点是什么？ [多选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、授课形式单一、互动少 |
643 |
  40.16%
|
B、教师授课水平有待提高 |
408 |
  25.48%
|
C、网络条件受限，影响学习质量 |
756 |
47.22% |
D、知识讲解不系统 |
325 |
20.3% |
E、容易分心，上课专注力不够 |
659 |
  41.16%
|
F、没有课堂教学效果好 |
498 |
31.11% |
G、教师线上答疑时间段，无法系统掌握课程知识 |
299 |
  18.68%
|
H、家庭环境嘈杂，不如课堂环境好 |
440 |
  27.48%
|
I、网络学习监管力度不强，学习自觉性不高 |
502 |
31.36% |
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第13题 你认为思政课网络教学与传统思政课堂，哪个学习效果更佳？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、思政课网络教学 |
689 |
43.04% |
B、传统课堂思政课 |
264 |
  16.49%
|
C、网络教学+传统教学 |
648 |
40.47% |
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第14题 你希望在思政课网络教学中学到哪些内容？ [多选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、课本专业知识 |
1321 |
  82.51%
|
B、身边榜样故事 |
840 |
52.47% |
C、社会热点问题 |
1099 |
  68.64%
|
D、教学案例解析 |
861 |
53.78% |
E、中国历史故事 |
912 |
  56.96%
|
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第15题 你认为那种思政课网络教学形式比较好？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、线上教学 |
523 |
32.67% |
B、线下自主学习 |
223 |
  13.93%
|
C、线上+线下混合式教学 |
855 |
  53.4%
|
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第16题 网络学习过程中遇到问题你会如何解决？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、QQ、微信、学习通联系老师解答 |
1118 |
69.83% |
B、通过打电话向老师请教 |
66 |
4.12% |
C、线上答疑课问老师 |
382 |
  23.86%
|
D、不解决，无所谓 |
35 |
2.19% |
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第17题 思政课网络学习期间，你的学习表现如何？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、按老师要求完成所有学习任务，并能积极参与互动讨论 |
1129 |
  70.52%
|
B、能完成大多数老师布置的任务，只有老师点名回答问题时才参与互动 |
394 |
  24.61%
|
C、能完成少量学习任务，只有老师点名回答问题时才参与讨论 |
66 |
4.12% |
D、从未参与网络学习 |
12 |
0.75% |
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第18题 你认为在线课堂，影响教师和学生互动的因素有哪些？ [多选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、学生人数多，参与讨论，老师不能一一回复 |
1135 |
70.89% |
B、时间紧张，没有足够的时间思考。 |
709 |
  44.28%
|
C、语言表达能力有限，不敢回答，怕老师同学笑话 |
519 |
32.42% |
D、教师发出的话题讨论题目太难，不会回答。 |
239 |
  14.93%
|
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第19题 你认为学校开展思政课网络教学的强度如何？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、强度大，比传统课堂布置的任务多 |
715 |
44.66% |
B、较大，有些吃力但勉强能接受 |
383 |
23.92% |
C、一般，在能力范围 |
454 |
  28.36%
|
D、很小，学习很轻松 |
49 |
  3.06%
|
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第20题 你认为影响思政课网络学习效果的最重要因素是什么？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、网络条件 |
598 |
  37.35%
|
B、学习环境 |
341 |
  21.3%
|
C、自身重视程度和自我约束能力 |
576 |
  35.98%
|
D、教师答疑是否及时 |
31 |
1.94% |
E、教学管理是否严格 |
20 |
1.25% |
F、教师的教学水平 |
35 |
2.19% |
本题有效填写人次 |
1601 |
|
第21题 总体上你对疫情期间开展思政课网络教学的满意度如何？ [单选题]
选项 |
小计 |
比例 |
A、非常满意，收获很大 |
688 |
42.97% |
B、满意，有一定收获 |
841 |
52.53% |
C、不满意，完全没收获 |
49 |
3.06% |
D、不知道 |
23 |
1.44% |
本题有效填写人次 |
1601 |
|
